Est-ce que la diffusion d’un outil d’aide à la décision peut suffire à soutenir les décisions complexes que doivent prendre les personnes âgées en perte d'autonomie et leurs proches, ou est-ce qu'une formation à la décision partagée est nécessaire.

Découvrez un projet pilote qui a permis d’établir une pratique de diffusion à grande échelle, efficace et collaborative entre chercheuses et chercheurs, cliniciennes et cliniciens, et citoyennes et citoyens.

Quand les produits de connaissance en santé sont mal utilisés – trop ou pas assez – c’est tout le système qui gaspille des ressources, y compris en soins primaires. Cette étude explore quels produits sont réellement appliqués, comment ils le sont et quels impacts sont mesurés.

Cette étude explore comment les innovatrices et innovateurs en soins primaires évaluent le potentiel de mise à l’échelle de leurs innovations au Québec.

L’article vise à sensibiliser aux principaux écueils à anticiper lors de la planification du potentiel de mise à l’échelle, en s’appuyant sur des expériences dans les pays à revenu faible ou intermédiaire et les pays à revenu élevé.

En 2013, les Instituts de recherche en santé du Canada ont soutenu douze équipes pour développer des innovations fondées sur des données probantes en soins de santé primaires et évaluer leurs potentiels de mise à l’échelle. L’étude visait à explorer le potentiel de mise à l'échelle de ces innovations.

Un large éventail de pratiques fondées sur des données probantes ont le potentiel d’améliorer les résultats pour les patientes et patients, mais on en sait peu sur la façon de les mettre en œuvre à plus grande échelle. Cette étude visait à identifier des stratégies efficaces pour mettre à l'échelle les pratiques basées sur les preuves dans les soins primaires.

La prévalence des troubles de l’humeur a augmenté à l’échelle mondiale, mais on constate une hétérogénéité dans l’utilisation des services de santé. Des scientifiques ont identifié quatre trajectoires de soins et ont classé les personnes atteintes d'un trouble de l'humeur en groupes d'utilisation des services afin d'outiller les décisionnaires dans la répartition des ressources.

En suivant ces lignes directrices, les équipes de recherche peuvent s'assurer que les contributions de personnes ayant une expérience vécue et celle de leurs proches sont véritablement valorisées et intégrées de manière efficace, ce qui améliore en fin de compte la qualité et l'impact de la recherche et favorise une collaboration authentique.

Dans l'ensemble, les outils d'aide à la décision aident davantage les patientes et patients indécis et améliorent la congruence entre les choix et les valeurs personnelles. Ils améliorent les attentes réalistes qu'ont les patientes et patients face aux avantages et désavantages des options disponibles.

Au Canada et à l’échelle internationale, il y a un intérêt croissant pour les soins de santé fondés sur la valeur et une conviction grandissante que les systèmes de santé apprenants sont une stratégie essentielle pour soutenir et accélérer des transformations de système qui créent de la valeur. Mais qu’est-ce qu’un système de santé apprenant et comment peut-il créer de la valeur pour la population?

Nos collègues France Légaré et feu Pierre Pluye figurent parmi les cinquante chercheuses et chercheurs canadiens en soins primaires les plus cités entre nos frontières. Robert Reid, auteur du Cadre d'action pour un système de santé apprenant (SSA) (Learning Health System Action Framework), est également de cette liste. Il est réjouissant de constater que les SSA, le partenariat, la recherche collaborative et la mise à l'échelle, pour ne nommer que ces sujets, suscitent un intérêt significatif.

Cette étude démontre une augmentation significative de la prestation de soins complets pour les patientes et patients sans médecin de famille attitré, passant de 13 % à 43 % grâce à la collaboration interprofessionnelle. Elle souligne néanmoins la nécessité d'améliorations structurelles et de formation pour maximiser l'efficacité de cette collaboration.

« Comprendre comment les personnes vivant avec une maladie mentale grave utilisent le système de santé, avant et après un diagnostic de la maladie d’Alzheimer ou de maladies apparentées, peut aider les gestionnaires et le personnel professionnel de la santé à s’assurer que les services offerts à ces personnes permettent un diagnostic précoce et une planification de soins adaptée. »

Une revue narrative a permis de remettre en question le modèle dominant de la connaissance en médecine et dans les soins de santé et de classer les formes de connaissance que les patientes et patients acquièrent, développent et mobilisent tout au long de leur parcours de soins.